Elternberatung

Dem Träger ist es ein besonderes Anliegen, für Familien eine zusätzliche Möglichkeit zu schaffen, auch bei Erziehungs- und Alltagsthemen über den Kita-Alltag hinaus Unterstützung zu erhalten. In diesem Rahmen wurde eine sozialarbeiterische Elternberatung durch eine Sozialarbeiterin eingerichtet, die als verlässliche Ansprechperson für Fragen aus dem täglichen Miteinander zur Verfügung steht.

Sie eröffnet einen ergänzenden Raum für Anliegen, die im pädagogischen Alltag nicht immer aufgegriffen werden können oder über diesen hinausgehen, und greift diese in einem passenden Rahmen auf. Auf diese Weise ergänzt und stärkt sie die pädagogische Arbeit der Einrichtungen, ohne deren Aufgaben zu ersetzen. So wird die bestehende Zusammenarbeit zwischen Familien und Einrichtung sinnvoll erweitert und der pädagogische Alltag zugleich entlastet.

Inklusive Haltung:
Inklusion ist für uns mehr als ein Konzept, sie ist eine Haltung, die unser tägliches Handeln prägt. Wir verstehen Vielfalt als selbstverständlichen Bestandteil des Miteinanders und gestalten unsere Arbeit so, dass Kinder mit unterschiedlichen Voraussetzungen gemeinsam lernen und sich entwickeln können. Diese Haltung wird im Alltag auf unterschiedlichen Ebenen umgesetzt, unter anderem durch die individuelle, gezielte Förderung im Rahmen unseres heilpädagogischen Fachdienstes, der die pädagogische Arbeit fachlich ergänzt und begleitet.

Heilpädagogischer Fachdienst:
Unser Träger verfügt über einen eigenen heilpädagogischen Fachdienst aus sonder-, heil- und sozialpädagogischen Fachkräften. Diese begleiten die Naturkindergärten im Sinne einer inklusiven Pädagogik und arbeiten gleichzeitig direkt am Kind, indem sie die gezielte heilpädagogische Förderung im Gruppengeschehen, in Kleingruppen sowie im Einzelsetting umsetzen.

Der heilpädagogische Bereich richtet sich an Kinder mit Behinderung, von Behinderung bedrohten Kindern sowie Kinder mit besonderem Förderbedarf, der noch nicht genauer diagnostiziert ist. Im Mittelpunkt steht dabei die individuelle Entwicklung jedes Kindes. Durch Beobachtung, gezielte Förderung und die Begleitung im Alltag tragen die Fachkräfte dazu bei, Stärken wahrzunehmen,

Entwicklungsschritte zu unterstützen und die Teilhabechancen zu erweitern. Dabei arbeitet der Fachdienst eng mit den pädagogischen Fachkräften der Einrichtungen sowie mit den Eltern und beteiligten Kooperationspartnern zusammen. So entsteht eine Verbindung zwischen dem wertvollen pädagogischen und ebenso fachlich fundiertem Kindergartenalltag und der heilpädagogischer Förderung, die sich gegenseitig ergänzt.

Grundlage für das Tätigwerden des Fachdienstes am Kind ist ein beabsichtigter oder eingerichteter Integrationsplatz und die entsprechende Eingliederungshilfevereinbarung in engem Austausch mit dem Bezirk Oberbayern, dem Jugendamt und dem Träger. Es besteht die Möglichkeit, in Kooperation mit qualifizieren Partnern tiergestützte Angebote zur Förderung anzubieten.

Tiergestützte Pädagogik
Durch tiergestützte Pädagogik werden in erster Linie Kinder und Jugendliche gefördert, die Auffälligkeiten in ihrer motorischen, kognitiven, geistigen, sozialen und/oder emotionalen Entwicklung oder Befinden und Verhalten zeigen.

Beispiele hierfür sind Kinder und Jugendliche, die unter starken Ängsten, Aggressionen, AD(H)S, autistischen Verhaltensweisen, Störungen im Körperempfinden, dem Gleichgewichtssinn oder der Motorik, zu gering ausgebildetem Selbst(wert)gefühl, Bindungsstörungen, zu gering ausgebildeter Frustrationstoleranz, zu gering ausgebildetem Durchhaltevermögen, zu gering oder zu stark ausgebildetem Durchsetzungsvermögen, Konzentrationsstörungen, geistiger Behinderung, Lernbehinderung, Teilleistungsstörungen, Schwierigekeiten im Umgang mit eigenen und fremden Grenzen, verschiedenen Arten von Wahrnehmungsstörungen, unsicherem Auftreten, anerzogener Hilflosigkeit, depressiven Verstimmungen und vielem mehr leiden.

Der Verein Natürlich! – Natur begreifen e.V. bietet einen Teilbereich des Therapeutischen Reitens, das Heilpädagogische Reiten (HPR) insbesondere für Kinder und Jugendliche, im Einzelfall auch für Erwachsene an, welches von einer langjährig, erfahrenen Sozialpädagogin, die Zusatzausbildungen zur Dipl. Reitpädagogin (SG-TR), zur Reittherapeutin (IPTh) und zur Traumapädagogin (IPTh und DeGPT) hat, durchgeführt wird.